Русский информационно-познавательный ресурс "Русколань"

.


Человековедение

В.В. Селиванов
СОЗДАНИЕ СВОЕЙ ПАРЫ


Семейный союзъ.

Источник: Родовед.Инфо

Многие считают, что это судьба - встретить ту или иную половину своей семьи, и от тебя здесь ничто не зависит, а потому, в основном, все современные русские создают семейные пары «методом тыка». Дело самое простое по форме, но самое сложное по существу – выбрать свою пару из большого числа встречающихся по жизни людей. Уже в предыдущем советском поколении число разводов достигло 90%. Семейная деградация началась с установления в России т.н. Советской власти.

Но если бы семейная драма касалась только этих двоих, но здесь же дети, которые получают основной удар от происшедшего, от которого они не в состоянии оправиться всю жизнь. То есть, наше общество, по существу, только в связи с этим, стало патологически дефективным. Проблема вышла на уровень общественной и государственной, хотя ни общество, ни государство это не интересует, как и многие другие общественные болезни.

Прежде всего, эта проблема должна стать родительской заботой, такой же, как здоровье ребенка, его воспитание и образование. Это отдельно стоящая задача, определяющая, в значительной мере, будущую судьбу молодого человека создание менталитета будущего гражданина. Менталитет - это утвержденный в подсознании человека образ добра и зла, определяемый родовыми и национальными традициями, укладом семейного быта, где четко прописано, что прилично, а что неприлично и даже недопустимо. Семейная гармония покоится на едином менталитете супругов, при прочих необходимых условиях, которые выстраиваются на этой основе.

Встречаются пары со значительно отличающимися менталитетами, но в этом случае один подавляет свой менталитет в угоду семейной гармонии. Но спрятанный внутрь внешний конфликт переходит в душевный дискомфорт человека с подавленным менталитетом. Этот компромисс сопровождается плохим здоровьем и всегда плохо кончается для человека с подавленным менталитетом. Уступить в мелочах можно, но не в главном.

В других случаях, одна из половин стирает свой менталитет в подсознании и переписывает к себе менталитет другой половины. Но это возможно только в случае страстной, долговременной любви и безупречного авторитета другой донорской половины.

На сегодня все русские женщины имеют различную иерархию признаков выбора своего жениха, а русские мужчины имеют еще больший разброс в иерархии определения своей суженой – руководствуются, как правило, инстинктами. Но у молодых инстинкт слабо развит.

Любви все возрасты покорны, утверждают знатоки душевного мира. И здесь трудно с ними не согласиться, глядя, как русские женятся и разводятся всю жизнь, не давая себе в этом отчета. Всех обуяла любовь, это всепоглощающее чувство захватывает человека полностью, не оставляя места другим чувствам, а иногда и здравому смыслу. Но, в отличие от ненависти, любовь созидательна, она приумножает силы человека, омолаживает его и возвышает до захватывающей дух высоты. При этом высоту любовного полета определяет женщина, а мужчина определяет продолжительность этого полета.

Это всепоглощающее чувство захватывает человека полностью, не оставляя места другим чувствам, а иногда и здравому смыслу. Но, в отличие от ненависти, любовь созидательна, она приумножает силы человека, омолаживает его и возвышает до захватывающей дух высоты. При этом высоту любовного полета определяет женщина, а мужчина определяет продолжительность этого полета.

В половом общении со здоровым мужчиной женщина испытывает последовательно три уровня любовного полета, куда она неизменно влечет и своего мужчину. Третий уровень этого полета открывает связь женщины, а вместе с ней и мужчины, с космическими источниками энергии. Но это дается только здоровым и любящим друг друга.

Первое, что необходимо знать – вершины любви способны достичь только идеалисты и романтики. Прагматикам, а уж тем более циникам, это не под силу, они способны только «трахаться». Все возрастающее уменьшение Белого мира - это результат его катастрофического погружения в прагматизм, в результате «прогресса» иудеохристианской цивилизации. Нет уже ни открывателей земель, ни поэтических художников, ни рыцарей, да и изобретатели, по существу, уже угасают.

Идеалисты и романтики во все времена продвигали и развивали общество, будь то открытия географические, археологические, генетические или физические, а прагматики и циники, осваивая достижения романтиков и идеалистов, хоронили все цивилизации. Недаром в среде открывателей бытует довольно точное определение этого положения - «Все человечество делится на две неравные части – одни изобретают, другие пользуются плодами изобретений».

Ищи романтика, если хочешь возвышенной любви. А любовь сама по себе не перстень и даже не роскошное ожерелье, любовь - это жизненная потребность здорового человека, который стремится стать еще здоровее.

Как утверждает Канон – «Пылкое и неосознанное чувство, называемое Любовью мужчины и женщины, является одним из обязательных условий зачатия здорового ребенка». Или другая статья Канона говорит нам – «Взаимная любовь родителей является основой здоровья ребенка».

Именно в силу этого мужчина и женщина, особенно в молодости, проявляют повышенный интерес друг к другу, пытаясь что-то понять. При этом зачастую пользуются любовными бытовыми штампами, и от любви им достается одна скорлупа. Как правило, романтический образ любви у человека создается как результат семейных наблюдений ребенка, воспитания, уровня культурной среды обитания и национальных традиций.

КЛЮЧЕВОЙ МОМЕНТ

Давайте создадим определенный порядок, руководствуясь которым ты сможешь избежать роковых ошибок и станешь определять свою судьбу сам.

У русских, формально, семейную пару создает мужчина, так повелось. С него и начнем.

Определим иерархию основных достоинств и недостатков современной женщины, которыми ты и будешь руководствоваться в выборе своей пары.

1. Твоя половина должна принадлежать твоему народу, твоей расе, но не должна происходить из твоего семейного рода.
2. Для улучшения своего рода ты должен стремиться найти свою половину на ступень выше собственного положения. Если ты романтик – ищи идеалистку, если прагматик – ищи романтическую натуру.
3. Мужчина отмечает женщину, прежде всего, по ее конституции, по ее душевному образу, отличающемуся от мужского начала и мужского образа.
4. Благосклонное, а еще лучше любовное отношение к тебе со стороны твоей подруги.
5. Демонстративное предпочтение тебя другим мужчинам в общественных местах.
6. Проявление бытовых забот о тебе, хотя бы в виде советов.
7. Соблюдение личной гигиены.
8. Душевная уравновешенность.
9. Способность в спорах идти на мировую.
10. Аккуратность в быту и способность, а еще лучше увлечение домашним хозяйством.
11. Любовь к детям и уважение к старикам.
12. Наличие каких либо талантов или романтических устремлений.

Для прорисовки женского образа тебе нужно определенное время. Если ты неопытный, то порядка года.

Однако с опытной и умной женщиной ты можешь забуксовать в описании ее образа, здесь следует проявить ее подсознание в нужных направлениях. Самое простое - это спровоцировать между вами ссору. Во время ссоры женщина действует на подсознательном уровне, а это тот уровень, который определяет ее менталитет.

Но мы с тобой проехали по проспекту женских прелестей, а есть ведь и ухабы и бездорожье, да и ямы встречаются. Вот это мы с тобой и разберем.

У современной женщины существует ряд дефектов, которые могут оказаться серьезным препятствием в становлении нормальной семьи. Назовем основные.

1. Курение.
2. Потребление алкоголя и других наркотиков
3. Жадность.
4. Блядство.

Все эти дефекты записаны в подсознании и убрать эти записи можно, только при раскаянии самой потерпевшей, после чего можно начать работу со своим подсознанием (см. Душевные вариации). Канон гласит - Признание своей болезни - первое и обязательное условие выздоровления. Но женщине общаться со своим подсознанием значительно труднее, нежели мужчине. Надо сказать, что одни и те же дозы табака, алкоголя и других наркотиков действуют на женщину более разрушающе, нежели на мужчину. Потому женщина и зовется слабым полом, так как она не выдерживает многих нагрузок и перегрузок, как мужчина. Творец создал женщину для другой цели.

Будущие жёны и матери?Женское курение, алкоголь и другие наркотики, помимо того, что снижают мужскую потенцию, как и свою собственную, разрушают детородную функцию, что приводит к дефективности самого зачатия. Сегодня в России нормальных детей рождается только 3%. Потому, если ты встретил образованную красавицу, но пьющую и курящую, уходи от нее и как можно быстрее. С этой у тебя будут большие неприятности и не только касающиеся здоровья твоего будущего ребенка.

Экономная и рачительная хозяйка в твоем доме - это большая для тебя удача. Но не спутай рачительность с жадностью, наличие которой создаст массу проблем в семейных взаимоотношениях.

Страстная любовь женщины возвышает мужчину и дает ему мощный прилив сил. Это, несмотря на утверждение индийских йогов, что «В отношении с мужчиной женщина получает столько, сколько мужчина теряет». Любовная страсть женщины, с отливами, может длиться всю жизнь, но подобное бывает крайне редко. Чаще любовный порыв женщины затухает из-за неадекватного поведения мужчины, всевозможных его дефектов, отсутствия запасов женской энергии.

Но встречаются женщины, которым один мужчина надоедает – с ним становится скучно. У русских такую женщину именуют блядью. Такая подруга, а уж тем более жена опускает мужчину, разрушая его здоровье, даже если он об этом и не догадывается. Такого рода женское поведение формируется в детстве и юности и определяется воспитанием, прежде всего, примером мамы, составом подруг и друзей, кругом интересов. Бороться с блядством методом убеждений бесполезно, этот стереотип поведения женщины записан в ее подсознании, и если только она сама себя осудит, то сможет переписать эту информацию на более благопристойную. Но эти случаи исключительные. Так что смотри в оба при выборе своей невесты, любовницы, поинтересуйся ее прошлым.

Однажды я встретил классическую блядь, о существовании которых я смутно догадывался. В начале любовный порыв захлестнул ее и я даже опасался этого напора, но где-то через годик, а может раньше, она стала вновь подселять к себе в квартиру, то иногороднего журналиста, то узбекского массажиста, то плиточник жил у нее не торопясь закончить ремонт, то какие-то аферисты селились у нее, после чего она не могла досчитаться посуды. То вдруг обуял ее благородный порыв помочь своим подругам в ремонте их дач Одной она обещала сделать за три недели беседку, обслуживая на даче мастера, другой подруге она обещала печку сложить руками того же мастера, а она будет при нем еще 2-3 недельки. То, вдруг, появляется творческий порыв и она объявляет, что хочет с одним знатным «моржом» отработать «уникальный научно-практический метод оздоровления человека естественными физиологическими способами». Холодную воду моя подруга не жалует, предпочитая свою квартиру, в качестве научно-экспериментальной площадки. Сексуальная фантазия этой женщины не имела предела. Я не успевал записывать все подробности ее выкрутасов. Как-то, моя подруга, в очередной раз пожаловалась на свое здоровье, в основе болезни лежал психический надлом, а я и скажи – Тебя, моя дорогая, спасет только любовь. Реакция была моментальная, на подсознательном уровне – Я не хочу быть зомбированной. В этой фразе она вся и проявилась.

Бывало так, что встречаешь свою прежнюю любовь и поражаешься – Бог ты мой, неужели я ее любил. Лицо бесформенное, глаза красные, под глазами мешки, волосы всклочены, одета небрежно и ходит как корова. И вспоминаю, как я, так же безразлично на нее смотрел первые два месяца, когда она меня водила на всякого рода культурные мероприятия. А потом неожиданно погрузился в мягкое, теплое и сочное, глаза мои пелена покрыла, сознание и даже подсознание отключились и поплыл я в сказочную страну безумия.

Но в дальнейшем, жизнь встряхнула, пелена с глаз долой, сознание и подсознание обнажились и я опять вижу ту серенькую женщину, которую когда-то случайно встретил.

 Возможности женщины в очаровании мужчины беспредельны, но если она правильно сделала выбор объекта своей будущей любви.

Теперь твоя очередь, моя дорогая, определять своего суженного. Это формально мужчина выбирает себе подругу, а на самом деле все определяет женщина. Приглянувшемуся ей мужчине она улыбается, воркует, играет глазками, делает определенные телодвижения, вызывая встречный интерес, а тот думает, что это он увидел и оценил.

Но прежде чем делать ему определенные телодвижения, посмотри на него внимательнее через призму будущих семейных отношений и зачатия твоего ребенка. Запомни, что все основные уродства при отклонении от нормы, - это результат пьяного зачатия, курения или употребления других наркотиков. Алкоголь держится в крови твоего мужчины не менее 2-х недель, другие, более сильные наркотики 1 год, но это только в начальной фазе, ну, а дальше, если у него в наличии весь этот букет, то списывай его, как негодного, каким бы физически крепким он ни казался.

Следует продолжить, что физическая сила и решительность а значит смелость мужчины является привлекательными для тебя параметром. Но не забудь, моя дорогая, что доброта мужчины является не менее важным его достоинством, которая будет являться гарантом вашего семейного благополучия.

Среди мужчин, также как и среди женщин, встречаются блядовитые особи, у которых присутствует необузданная потребность овладевать все новыми и новыми женщинами. Эта программа так же заложена в подсознании и ее можно переписать, но только самому страстолюбцу. Многие уверяют, что мужчины полигамны, но как же тогда насчет блядей и проституток, страстно увлеченных своим делом.

Так что будь предельно внимательна, это магическая точка дальнейшей твоей жизни и судьба твоих детей. Один исследователь нашего языческого прошлого уверял меня, что наши предки, до внедрения у нас импортной ближневосточной религии, определяли душевный настрой ребенка вскоре после рождения. Ведун приходил в дом новорожденного, развешивал деревянные бруски различных пород деревьев и бил многократно по ним баклушей и, при этом, внимательно следил за младенцем. Ребенок реагировал на определенную резонансную частоту определенного бруска многократно. Вот из этого бруска Ведун и изготавливал ребенку обруч на руку, или на ногу. Когда ребенок подрастал до юношеского возраста, он находил среди своих сверстниц такую, которая, помимо прочего, имела тот же, что и у него обруч. В этом случае они обручались, и это было залогом их счастливой семейной жизни.

10 ФРАЗ, КОТОРЫЕ УКРЕПЛЯЮТ СЕМЬЮ И ПОДДЕРЖИВАЮТ ОТНОШЕНИЯ

Источник: novayrus.ru, Дек.8,2013

1. Слова, выражающие желания партнера помириться: «Давай попробуем друг друга понять, найдем общее решение!», «Я очень хочу помириться и быть с тобой!».

2. Слова – извинения за принесенную партнеру боль, насилие, оскорбления: «Прости я был не прав(а), что напрасно обвинил тебя!», «Извини за то, что обидел(а) тебя!».

3. Слова-признания в своих ошибках: «Да, я действительно ошибся», «Ты был(а) права, я действительно не написал(а) это письмо (хотя утверждал(а), что точно помню что послал(а) письмо)»

4. Слова-признания в том, что ссора или конфликт с партнером являются важными, существенными для вашего эмоционального благополучия: «Я очень страдаю (мучаюсь) из-за того что мы поссорились…».

5. Фразы, которые выражают желание понять боль и страдания другого: «Я правда хочу понять тебя…», «Мне действительно важно понять, чем я обижаю тебя…»

6. Фразы которые выражают желание узнать чем интересуется партнер, что он(а) чувствует, что он(а) думает: «Мне интересно , какую музыку ты любишь!», «Что ты любишь на завтрак?», «Что ты чувствуешь, когда……?», « Мне важно именно твое мнение…». При этом важно, если переживания и мысли партнера не очень для вас приятны, то вы все равно признавали его (ее) право на такого рода переживания и не теряли интереса и уважения к партнеру. Например, если партнер говорит, что горюет об утрате своих родителей: «Мне трудно, когда ты не общаешься со мной, но я понимаю, что у тебя большое горе» ( см. также п. 9)

7. Фразы, подчеркивающие важность именно вашего партнера в совместных событиях, праздниках, и в горестях: «Мне хочется именно с тобой пойти посмотреть это кино (сходить на эту выставку, устроить вечеринку в честь получения диплома)!», «Мне хочется с тобой пойти к друзьям (и т.п.), поэтому я дождусь когда ты вернешься из поездки», «Мне важно именно тебе пожаловаться на мою маму».

8. Слова, раскрывающие ваше отношение, «позитивные» чувства к партнеру, его(ее) ценность в ваших глазах: «Ты мне очень дорог(а)», «Я тебя очень люблю!», «Ты мне очень нужен(нужна)!», «Я очень ценю твою искренность (любовь, доверие, нежность и т.д.)». Особенно важно подчеркнуть значимость долгосрочных отношений с партнером (если вы действительно хотите с ним быть долго).

9. Слова, выражающие ваши «негативные» чувства к партнеру с ясным пояснением, с чем связано данное состояние: «Я злюсь, когда меня называют дураком (дурой)», «Я обижаюсь, когда выигрываешь и снисходительно меня похлопываешь по плечу…». Эти так называемые в психологии коммуникации «Я – сообщения» о своих трудных состояниях чрезвычайно полезны для собственного осознания вашего дурного настроения и конфликта, и помогают партнеру понимать, что с вами происходит.

10. Слова — благодарности за то хорошее, что сделал, или делает сейчас по отношению к вам: «Спасибо тебе, что ты устроил(а) мне настоящий праздник!», «Мне очень важно, что ты много звонил(а) мне из-за границы!», «Я тебе очень благодарен(благодарна). что ты тогда так поддержал(а) меня!»


Когда в крепкую семью вдруг приходит беда, там не говорят: "Это из-за тебя...", - там говорят "Я с тобой!".
И это главные слова в семейной жизни.

О воспитании детей

Источник: megaslav.livejournal.com, 30.07.2014г.

Давно почитываю ру_психолог. И вот интересно, в ру_психолог: почему когда речь о постах идёт о детях мужского пола с проблемами в коммуникации или социализации, то каждый третий советует отдать их в "бокс" или "каратэ", для "увеличения уверенности в себе и ваще".

А как напишешь туда, и упомянешь, что дети мои несколько лет занимаются кикбоксом, то сразу "вы компенсируете свои комплексы", "вы растите из них садистов", "ребёнок не должен бить себе подобных".

Жаль, там нельзя посылать (хотя может и хорошо). Иногда хуею от куриц, которые считают, что мальчики должны всё решать только словами. Вообще, мне кажется, женщины последние годы стали слишком дофига думать по воспитанию мальчиков.

Моё же мнение состоит в том, что задача отца - максимально подготовить ребенка к будущей жизни, дать ему навыки, которые обязательно потребуются ему в период взросления. У меня есть несколько правил, которым я следую в воспитании: они спорны, но я их выработал, и менять не собираюсь.

1. Никогда не высмеивать. Можно ребенка подкалывать, хихикать с ним вместе, это тренирует психику, и учит давать ответку (сыновья уже научились), но никогда нельзя высмеивать и унижать.

2. Никогда не срывать злость, даже если ребенок сильно накосячил. В сердцах можно сказать: "Ну что это за херня, а?!" - но не больше. Все разговоры и поучения жизни - только с холодным разумом и остыв.

3. На любой вопрос отвечать подробно и серьёзно. Получать обратную связь, что ребенок тебя услышал и правильно понял.

4. Называть вещи своими именами. Если кто-то ведет себя как мудак - не ездить ребенку по ушам "ну он же взрослый". Я детство помню: "учитель прав, а если он поступает плохо - то из-за тебя", издержки совкового воспитания. Ребенок с детства должен знать - мудак не имеет ни возраста, ни национальности, ни пола. По умолчанию надо относиться с уважением к окружающим, но если кто-то ведет себя отвратно - не нужно испытывать лишнего пиитета, мол, "он же пожилой", или "она же женщина".

5. Как только ребенок вступает в возраст подростка, надо стараться привить ему основные понятия о том, и как вести себя с противоположным полом. Говорить обо всем максимально прямо, без сюсюсю, но без цинизма. Мол, девочки ведут себя так и так, потому-то и потому-то, а мальчики так-то потому-то.

6. Прививать им те черты, которые лично тебе кажутся полезными. Добрые советчики всегда находятся, но у них свои дети - пусть и воспитывают. А ты всегда должен делать то, что считаешь правильным. И стараться не отступать от принципов, которые ты в них закладывал.

7. Воспитывать добрым, снисходительным к слабостям других, и благородным. Но с кулаками. Младших и слабых обижать не стоит. Но если слабый и младший борзеет, его и поучить не грех. То есть ребенок должен чётко осознавать - тут можно списать на молодость и глупость, а вот тут - подлость, на пиздюлей!

8. Вовлекать в те занятия, которыми интересуешься сам. Отдавать на спорт, который считаешь наиболее подходящим. Отдавать в кружки, которые с твоей точки зрения наиболее толковые. Как подрастут - сами определятся, что хотят - а пока пусть делают то, что им предлагают. На советчиков плевать. "Лучше бы ты..." - на такое ответ один - "своих воспитывай, умник!"

9. Четко понимать, что окружающим похер на твоих детей. И своё мнение об их воспитании, характере, и т.п. высказывают в 90% от желания показаться умным и знающим. 10% - из добрых побуждений. Это стоит принимать во внимание только если тебе самому это нужно. А если нет - то и не надо.

10. Воспитывать в них беспрекословное уважение к родителям. Их слово - закон. Это пока возраст маленький и средний. С возрастом постепенно отпускать вожжи, и давать больше свободы в принятии решений и возлагать на ребенка все больше ответственности за себя. Я категорически отрицательно отношусь к тем, кто "растит маленького гения", позволяя ребенку ездить на себе, или "заставлять ребенка делать что-то - гасить его творческие способности".

Ну в общем да, тирания и побои. Да.

Семья

Источник: psiradio.ru

Семья является первичным институтом социализации, обладающим необычайно широким диапазоном воздействия на личность и испытывающим определенное влияние различных институтов воспитания. Именно в семье начинает складываться жизненный опыт человека, формируются его моральные ценности, потребности, интересы, усваиваются социальные нормы и культурные традиции общества. Семья может решить проблему социализации личности и сделать каждого из ее членов счастливым. Социальные отношения, сложившиеся в семье, в основном определяют дальнейшее развитие личности ребенка.

Влияние семьи на ребенка зависит от ряда данных, ее характеризующих: места проживания (город, село, хутор), состава и наличия в ней представителей старшего поколения (дяди, тети, бабушки, дедушки, прабабушки, прадедушки), образовательного уровня членов семьи, ценностных ориентаций, достатка.

Семью начала ХХI века отличает от семьи начала ХХ века сокращение численного состава, ограничение трудового участия детей в жизни семьи, отделение молодых от старшего поколения. Все эти факторы снижают воспитательную роль семьи, ослабляют ее воспитательный потенциал. Неустойчивость семьи, падение престижа семейных традиций и ценностей также неблагоприятно сказываются на воспитании детей.

Семья является сложным образованием. Как социальный институт семья характеризуется совокупностью норм, санкций, образцов поведения, и в то же время является объектом семейной и демографической политики. В семье происходит регламентация отношений между супругами, родителями, детьми и родственниками. С точки зрения взаимоотношений ее членов семья рассматривается как малая группа, связанная взаимной моральной ответственностью и психологической поддержкой. Все члены семьи знают, что хорошо и что плохо, какие поступки не одобряются в семье, а какими гордятся. Человек, живущий в семье, часто не задумывается о своем личностном выборе, многих решениях, так как они приняты на основе системы семейных правил.

В семье складывается внутренняя система оценок, которая позволяет человеку узнавать и создавать представление о себе: любимый он или нежеланный, добрый или злой, красивый или невзрачный, соответствует ли он социальным нормам и требованиям. Традиции, семейные нормы играют защитную роль, ограничивают пространство личной ответственности человека семейными рамками, формируют самосознание посредством предъявления образцов поведения. Таким образом, в семье естественно складываются необходимые условия для естественного нормального психического развития, которые невозможно создать искусственно, вне семьи.
 
Психологи выделяют разные типы семей: гармоничная, распадающаяся, распавшаяся и неполная. Проблемы бывают как неблагополучной семье, так и в семье, которая внешне считается благополучной. По статистике каждые две семьи из трех оказываются проблемными.

Подробную  схему  анализа  семьи  предложил известный психиатр Е.А. Личко:  Его описание семьи  включает  следующие характеристики и их варианты:

1)  структурный  состав:  полная  семья (есть  мать  и  отец);  неполная  семья (есть только мать  или  только  отец);  искаженная или деформированная семья (наличие отчима вместо отца или мачехи вместо матери);
2)  функциональные особенности:  гармоничная семья; дисгармоничная семья.

Известный отечественный психолог В. Дружинин предлагает простую систему своеобразных координат, относительно которых происходит самоопределение психолога в выборе семьи как объекта психологического исследования. Он говорит о том, что исследовательские подходы к семье можно расположить на двух условных шкалах:

•  «нормальная – аномальная семья»;
•  «идеальная – реальная семья».

Рассматривая первую шкалу, Дружинин определяет понятие «нормальная семья» как семью, которая обеспечивает требуемый минимум благосостояния, социальной защиты и продвижения ее членам и создает потребные условия для социализации детей до достижения ими психологической и физической зрелости. Таковой является семья, где ответственность за семью как целое несет отец. Все остальные типы семей, где это правило не выполняется, Дружинин считает аномальными.

В рамках второй шкалы понятие «идеальная семья» определяется как нормативная модель семьи, которая принимается обществом и отражается в коллективных представлениях и культуре, главным образом религиозной. Это, в частности, обозначает, что психологическая структура нормативной православной семьи (в структуру входят особенности распределения власти, ответственности и эмоциональной близости между отцом, матерью и детьми) значительно отличается от структуры католической, протестантской и мусульманской семей. Типы идеальных семей исследуются, главным образом, культурологами. Под реальной семьей понимается конкретная семья как реальная группа и объект исследования. Дружинин подчеркивает, что при упоминании семьи как предмета исследования необходимо ясно осознавать, о каком типе семьи идет речь. Таким образом, психологи исследуют реальные семьи с точки зрения их отклонения от нормы.

В последнее десятилетие увеличилось число неполных семей. Согласно статистическим данным, в каждой пятой семье с детьми до 18 лет отсутствует один из родителей. В связи с такой массовостью проблема социализации детей в неполных семьях становится чрезвычайно актуальной и требует специального исследования.

Неполная  семья  возникает  в  силу  разных  причин: рождения  ребенка  вне  брака,  смерти  одного из  родителей,  расторжения  брака  либо  раздельного проживания родителей. В соответствии  с  этим  выделяются  основные  типы  неполной  семьи:  внебрачная,  осиротевшая,  разведенная,  распавшаяся.  Различают  также  отцовскую и материнскую семьи, которые и составляют  абсолютное  большинство  среди неполных  семей. Наиболее часто  встречающаяся  причина  возникновения  неполной  семьи  в наше  время –  развод,  который,  по  мнению В.А. Сысенко, является стрессовой ситуацией,  угрожающей  душевному  равновесию  одного или обоих партнеров и, особенно, детей. 

Неполная семья – семья, в которой из-за развода или смерти отсутствует один из супругов. Если после развода один из супругов не заключает второго брака и начинает жить только с ребенком (детьми), возникает неполная семья. Ее традиционно рассматривают как проблемную семью, отличающуюся некоторыми особенностями, возникающими в результате «диадности» ее существования и отсутствия в семейной системе супружеских отношений. Принято считать, что одинокие матери и отцы, в силу сходных обстоятельств семейной жизни, заставляющих выполнять и женские, и мужские роли по отношению к ребенку, имеют сходные характеристики поведения:

•        их социальная жизнь более ограничена;
•        для них характерен больший демократизм во взаимоотношениях с ребенком;
•        у них со временем нарастают психологические барьеры, мешающие их вступлению в повторный брак.

Типичный вариант неполной семьи – это мать с ребенком (детьми). Характер функционирования неполной семьи в значительной степени зависит от причины отсутствия второго супруга. Так, разведенный супруг по-прежнему сохраняет свою родительскую роль, роль «кормильца», и принимает участие в материальном обеспечении детей. Однако умерший отец окружен в семье ореолом уважения и любви, в то время как разведенный в большинстве случаев подвергается открытому или молчаливому осуждению, а его встречам с ребенком мать нередко чинит препятствия. Еще одним видом неполной семьи является «материнская семья», в состав которой входят мать и ребенок, (дети), рожденные вне брака по сознательному намерению матери. Таким образом, наиболее типичный, вариант неполной семьи – это вариант семьи без отца. Неполная семья в силу ролевой перегрузки оставшегося ее члена должна быть включена в группу риска.

Мальчик, получивший «охранное» материнское воспитание, нередко лишен необходимых мужских черт: твердости характера, дисциплинированности, самостоятельности, решительности. Девочке общение с отцом помогает формированию образа мужчины. Если отца в семье нет, то образ мужчины получается искаженным – обедненным или, напротив, идеализированным, что приводит впоследствии, либо к упрощенности в личных отношениях с мужчиной, либо к непреодолимым сложностям. Опираясь на негативный опыт родительской семьи, супруги из неполных семей легче идут на разрыв и в собственной семье. К тому же средний уровень образования матерей неполных семей, а, следовательно, и их квалификация ниже, чем у матерей полных семей.

Очевидно, что в неполной семье подросток рискует оказаться в психологически сложной ситуации. Это происходит в том случае, если мать находится от него в сильной эмоциональной зависимости и начинает тяжело переживать его первые шаги в самостоятельной жизни. Часто это проявляется в ухудшении самочувствия. Подросток сталкивается с необходимостью выбирать между жизнью, которая ему нравится, и здоровьем матери. Некоторые женщины склонны к манипулированию своими детьми, ставя свое самочувствие в прямую зависимость от их поведения.

В диадических семьях типа «мать – сын» встречаются и своеобразные конфликты, основанные на перенесении матерью на сына невостребованных претензий к его отцу, то есть по существу их столкновения начинают напоминать супружеские конфликты. При отсутствии мужа претензии к сыну могут сочетаться с перенесением на него отношения матери как взрослой женщины к своему брату. Таким образом, мать фактически ожидает от подростка поведенческих проявлений двух взрослых мужских ролей (мужа и брата). Но поскольку ее сын реально другой, отличный от отца и дяди человек (к тому же подросток, а не взрослый), он, естественно, не может соответствовать неадекватным ожиданиям матери, осложняя этим уже достаточно «эмоционально спутанные» отношения с нею.

Достаточно сложной оказывается такая ситуация в неполной семье, когда оставшийся с ребенком родитель (чаще мать) стремится воспитать ребенка таким образом, чтобы продемонстрировать обществу, что и в отсутствии отца ее ребенок вырос достойным человеком. Обычно в подобных случаях мать стремится реализовать в ребенке собственные нереализованные планы, жизненные установки и идеалы. При этом склонности и особенности самого ребенка игнорируются. В результате несоответствия родительских ожиданий и реальных достижений ребенка возникают травмирующие всех участков детско-родительские конфликты.

Проблемами взаимоотношений в неполной семье и в семье в целом, искажениями и их психологическим объяснением занимались как зарубежные психологи (Р. Белл, Дж. Боулби, К. Роджерс, Э. Шефер, 3. и А. Фрейд, Э. Фромм, М. Эйнсворт, Э. Эриксон), так и российские (А.И. Захаров, Е.А. Личко, В.В. Столин, А.В. Черников, В.В. Юстицкис и др.).

Э. Фромм, рассматривая родительское отношение как фундаментальную основу развития ребенка, проанализировал качественные различия между особенностями материнского и отцовского отношения к ребенку. Это различие наиболее ярко прослеживается по линиям: «условность – безусловность», «контролируемость – неконтролируемость». При этом привязанность к матери – естественная, природная привязанность (безусловная любовь), а привязанность к отцу – искусственная система взаимоотношений, основанная на власти и законе (совесть, долг, закон, иерархия, притеснение, неравенство, подчинение).

Огромный вклад в развитие представлений о специфике отношений между детьми и родителями внесла теория классического психоанализа, которая явилась первой теорией, рассматривающей отношения между ребенком и родителем в качестве главного фактора детского развития. Согласно теории 3. Фрейда и А. Фрейд, мать выступает для ребенка, с одной стороны, как первый и самый важный источник удовольствия, как первый объект либидо, а с другой - как первый законодатель и «контролер». 3. Фрейд придавал значение отделению ребенка от родителей, утверждая, что отход ребенка от родителей должен быть неизбежным для его социального благополучия. Теория психоанализа дала начало многим основным современным концепциям детского развития, разработавшим новые подходы к проблеме детско-родительских отношений, к числу которых относятся концепции Э. Эриксона, Э. Фромма, Дж. Боулби, К. Роджерса и др.

Так, в эпигенетической концепции Э. Эриксона подчеркивается, что в отношениях между родителями и ребенком существует двойственная интенция, которая совмещает в себе чувственную заботу о нуждах ребенка с чувством полного личного доверия к нему. С одной стороны, родители должны оберегать ребенка от окружающих его опасностей, с другой – предоставлять ему определенную степень свободы, а ребенок устанавливает необходимый баланс между требованиями родителей и своей инициативой.

Противопоставление условной и безусловной любви рассматривается и в гуманистической психологии. К. Роджерс подчеркивает, что именно безусловное позитивное внимание родителя к ребенку, безотносительно к совершаемым им поступкам, обеспечивает полноценное развитие личности ребенка.

Принимая факт наличия не только позитивных, но и негативных сторон в детско-родительских отношениях, А.И. Захаров описывает случаи гиперопеки матери по отношению к своему ребенку (сверхзаботы, сверхпредохранения, сверхзащиты), связанной с контролем допускающего или ограничительного характера. А.В. Черников пишет о феномене «двойного зажима», Э.Г. Эйдемиллер и В.В. Юстицкис описывают нарушения ролевого поведения в семье и ее переживания по этому поводу. В.В. Столин фиксирует наличие внушения со стороны матери и рассматривает случаи мистификации, когда мать общается с ребенком и ведет себя так, как если бы у него имелись определенные качества. При этом чаще она как бы подразумевает качества ребенка, имеющие негативную характеристику.

Психологические исследования (А.И. Захарова, А.С. Спиваковской, Е.О. Смирновой, B.C. Собкина, Й. Лангмейера, З. Матейчека и др.)  свидетельствуют,  что  в  силу  названных причин  дети  из  неполных  семей,  по сравнению со сверстниками из полных семей, обладают рядом  психологических особенностей: более  низкой школьной  успеваемостью, склонностью к невротическим нарушениям и противоправному  поведению,  проявлениями инфантильности, негативным отношением к родителям,  нарушениями полоролевого поведения, тягостным  чувством отличия от сверстников,  неустойчивой, заниженной  самооценкой  с актуальной потребностью в ее повышении, неадекватной  требовательностью к матери и  высоким желанием изменений  ее  поведения,  активным  поиском «значимого взрослого».

Детям из неполных семей для их полноценного психического развития не хватает своевременной эмоциональной поддержки и понимания взрослыми своеобразия формирования их характера, признания в семье или среди сверстников; непосредственности в выражении чувств; жизненного тонуса;  уверенности в себе и решительности в действиях и поступках; способности легко устанавливать контакты и длительно поддерживать их на взаимоприемлемом уровне; гибкости и непринужденности  в отношениях, умения принимать и играть роли.

Именно семья дает возможность ощутить психологический комфорт, человеческое тепло и заботу, удовлетворенность жизнью.

Современная семья как социальный институт «переживает» свой «переходный период»: старые традиции забыты и утрачены, а новые еще не сформировались. В функционировании семьи можно выделить ряд социально-психологических проблем объективного и субъективного характера, которые вызваны историческими, социальными, психологическими и физиологическими причинами и поэтому не зависят от индивидуальных особенностей мужа или жены. С другой стороны, эти проблемы могут быть обусловлены неумением или нежеланием супругов адаптироваться к новым условиям жизни, связанным с общим социальным кризисом. То есть объективные трудности, которые характерны для каждого брака, дополняются специфическими проблемами, преодолеть которые, к сожалению, удается не каждой семье.

В обществе сложились определенные стереотипы. Одни считают, что неблагополучная – это неполная семья. Другие, что такой является многодетная, третьи, что неблагополучной является та семья, чьи дети плохо учатся, нарушают дисциплину и т.д. Все это практикой отвергается. На самом деле и та, и другая, и третья – в одинаковой степени могут быть как благополучной, так и неблагополучной. О любой семье нужно судить по тому, как она реагирует на поступки детей.

Семья может быть неполной, может быть полной, но с противоречивым воспитанием, подавляющим ребенка, или с «тепличными» условиями. Порой неполная семья более полезна для ребенка, чем полная, в которой отец-пьяница терроризирует семью и т.д. Иногда семьи внешне хорошие, но родители чрезмерно заняты собой, своими производственными делами, мало внимания уделяют ребенку. Это тоже может вызывать дерзкое поведение со стороны ребенка,  «бунт»  его ранимой  души.

Учитывая важность и значимость семьи для развития человека, следует  охарактеризовать благополучную семью. Во-первых, это семья, которая выполняет все функции. Во-вторых, такая семья должна состоять из родителей и детей (не менее трех). В современной ситуации в обществе семья, имеющая трех детей, является многодетной. В-третьих, все члены благополучной семьи связаны между собой невидимыми эмоциональными и межличностными связями, которые формируют семейное «я» человека. Эти связи редко когда оцениваются членами семьи, но значительно ощущаются в тот момент, когда они прерываются. Семейные связи позволяют человеку сохранять свое психологическое благополучие, овладевать семейными ролями, быть стрессоустойчивым, верить в будущее, чувствовать свою правоту.

В большой семье возникают микрогруппы, которые способствуют объединению членов семьи по интересам и духовной близости, взаимному притяжению членов семьи, которое значительно выше, чем среди просто знакомых людей. Взаимное притяжение определяется эмоциональной и исторической памятью семьи, чувством определенной защищенности, вызванным мифами, легендами, рассказами о поступках членов семьи, родственников, их подвигах и т. д. Жизнь в семье способствует тому, что складываются общие привычки и традиции, стереотипы поведения, определяющие облик всей «фамилии». Члены семьи обладают общим психосемантическим полем, которое дает возможность многое подразумевать, при этом общение становится более близким, продуктивным, помогающим снимать смысловые барьеры, проблемы.

Материалы по теме:
Ганс Ф.К. Гюнтер "Выбор супружеской пары для счастья в браке и улучшения наследственности"
Ганс Ф.К. Гюнтер "Наследственность и воспитание"
Как выбрать мужчину, советы 1930 года
Сборник новостей о различиях мужчин и женщин
А. Протопопов "Фаллос как зеркало иерархии"
В.Базарный "А были ли мальчик?"
Э.Мойр, Д.Джессл "Пол мозга. Истинные отличия мужчин от женщин"
Мозг мужчин и женщин отличается ориентацией нейронных связей
С.Морозов "Секс и ранг. Древние программы современного человека"
Кто такой «подкаблучник»?
А.Белояр "Проституция"
А.Бирюков "Чем опасно и вредно обращаться к проституткам?", "Чем опасна и вредна порнография?"
Женщина в Родноверии. Честь нации в девушках. Рукоделие — важно. И другие материалы
Типичные русские женщины. Фотографии


Задача женщины.

 

К
 

РУСКОЛАНЬ